Uniagustiniana conecta la formación académica con el territorio

El pasado 24 de octubre, estudiantes de distintos programas de la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas de la Uniagustiniana participaron en un aula abierta en Sibaté y el páramo de Sumapaz. La jornada, promovida por el programa de Contaduría Pública, el semillero de investigación Contabilidad para la Vida y la Dirección de Proyección Social, propició un espacio de aprendizaje sobre la relación entre territorio, sostenibilidad y academia.

La actividad comenzó en la Casa Taller LocoSapiens, un espacio que promueve la creación cultural, la comunicación alternativa y las expresiones artísticas como herramientas de reflexión socioambiental. Posteriormente, los participantes recorrieron la laguna de Los Colorados, ubicada en el complejo de páramos de Cruz Verde-Sumapaz, donde reconocieron la importancia de estos ecosistemas para conservar la biodiversidad, regular el recurso hídrico y contribuir al equilibrio climático.

Reconocer las problemáticas socioambientales del territorio

Durante el recorrido, los estudiantes conocieron las conexiones ecológicas entre los páramos andinos y la Amazonía, especialmente a través de los llamados ríos voladores: corrientes atmosféricas que transportan humedad y contribuyen a las precipitaciones en la región andina.

También reflexionaron sobre problemáticas que afectan a las comunidades y los ecosistemas, como los impactos asociados al embalse del Muña y el uso de aguas del río Bogotá para la generación de energía, la contaminación por asbesto, la expansión de la frontera agropecuaria y la minería de arena sílice.

Estos temas permitieron reconocer cómo las actividades humanas transforman los territorios y plantean desafíos que requieren una mirada integral, capaz de considerar tanto sus efectos ambientales como sus consecuencias sociales.

La sostenibilidad también transforma la formación contable

La experiencia abrió una reflexión sobre el papel de las ciencias económicas en el reconocimiento, la medición y la valoración de los impactos socioambientales. En particular, se discutieron los límites de reducir estos efectos a cifras monetarias y la necesidad de incorporar dimensiones ecológicas, sociales y culturales en la producción de información sobre sostenibilidad.

Así, el aula abierta permitió relacionar los conocimientos académicos con situaciones concretas del territorio y explorar nuevas perspectivas para comprender la responsabilidad de las organizaciones y las comunidades frente a la protección de la vida.

Con este tipo de iniciativas, la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas de la Uniagustiniana fortalece la formación interdisciplinaria y el pensamiento crítico de sus estudiantes, promoviendo el reconocimiento de las realidades territoriales como parte fundamental del aprendizaje.